DIAGNOSTICO PSICOSOCIAL INSTITUCIONES EDUCATIVAS- CIAPS LIBANO
En el mes de Diciembre tuvimos la ultima reunión con los señores (as) rectores (a) de las Instituciones Educativas del Municipio y el señor secretario de Educación saliente, quedamos comprometidos que al iniciar 2012 se empezaria a realizar el DIAGNOSITCO PSICOSOCIAL de las Insituticíones Educativas del Municipio con los Docentes de cada una, asi como el representante de los padres de Familia, la Comunidad y el Personero del Colegio. 
El pasado Viernes 20 de Enero dimos inicio a este trabajo con 20 Docentes Rurales de Bachillerato de las Insituciones Patio Bonito, Campoalegre y el corregimiento de Santa Teresa, actividad direccionada por la Esp y Psicologa Martha Ledy Arias Bravo, con el cual se obtuvo información muy importante para el Diagnostico así como la sensibilización del compromiso compartido y la solidaridad que como docentes y formadores se debe tener.
Finalmente este proceso reitera la UNAD incluyente que formula políticas, planes, proyectos estrategias y acciones que facilitan el diseño y realización de programas de formación pertinentes para las regiones.
Agradecemos a los participantes y a la Dra Martha Ledy Arias por su colaboración.
En el mes de Diciembre tuvimos la ultima reunión con los señores (as) rectores (a) de las Instituciones Educativas del Municipio y el señor secretario de Educación saliente, quedamos comprometidos que al iniciar 2012 se empezaria a realizar el DIAGNOSITCO PSICOSOCIAL de las Insituticíones Educativas del Municipio con los Docentes de cada una, asi como el representante de los padres de Familia, la Comunidad y el Personero del Colegio.
El pasado Viernes 20 de Enero dimos inicio a este trabajo con 20 Docentes Rurales de Bachillerato de las Insituciones Patio Bonito, Campoalegre y el corregimiento de Santa Teresa, actividad direccionada por la Esp y Psicologa Martha Ledy Arias Bravo, con el cual se obtuvo información muy importante para el Diagnostico así como la sensibilización del compromiso compartido y la solidaridad que como docentes y formadores se debe tener.
Finalmente este proceso reitera la UNAD incluyente que formula políticas, planes, proyectos estrategias y acciones que facilitan el diseño y realización de programas de formación pertinentes para las regiones.
Agradecemos a los participantes y a la Dra Martha Ledy Arias por su colaboración.
No hay comentarios:
Publicar un comentario